老师、同学们：为搭建汽车行业信息沟通交流、产学研投及合作发展平台，探索中国汽车行业发展新机遇，促进汽车行业高质量发展，历经两年多筹备，燕山大学（东重）汽车行业校友会成立大会即将于9月10日在燕山大学东校区大学生活动中心召开。届时中国汽车工程学会、秦皇岛市领导、学校领导及400多位汽车行业精英校友齐聚一堂，共同见证这一激动人心的时刻。一、会议时间9月10日（周日）全天二、会议地点燕山大学东校区大学生活动中...
为抓好主题教育问题清单整改落实，实现“信息多跑路、师生少跑腿”服务宗旨，档案馆（校史馆）和计划财务处在信息技术中心大力支持下，于学校“一网通办”服务大厅推出“财会档案查阅审批”服务，为广大师生员工提供更为便捷的财会档案查阅审批方式。现将有关事项说明如下：一、面向对象本查档服务面向校内师生。二、网上审批的业务范围各类财会档案查阅线上审批。三、线上申请入口【财会档案查阅审批】使用线上审批方式...
校属各单位：为深入学习贯彻习近平总书记对档案工作的重要指示批示，认真落实新修订的档案法和“十四五”档案事业发展规划，推动档案事业现代化和高质量发展，学校决定于“国际档案日”到来之际，召开全校档案工作会议暨全国数字档案室建设试点启动仪式。现通知如下：一、会议时间6月8日（周四）下午15：00—16:45二、会议地点东校区第三教学楼213三、会议内容1.总结工作，部署任务，表彰先进，先进代表发言，校领导讲话。2.专...
为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记对档案工作的重要指示批示，提高公共服务水平，让广大师生员工近距离了解档案工作、体验档案服务、感受档案文化，学校档案馆（校史馆）决定在第16个“国际档案日”到来之际，举办“档案馆开放日”活动。具体通知如下：一、活动时间2023年6月9日9：00—11：30二、活动地点东校区原图书馆四楼档案馆（校史馆）三、参加人员在校师生员工四、活动内容1.参观学校档案智能库房、整...
2023年6月9日是第16个国际档案日，为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，全面贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于“让历史说话，用史实发言”的重要指示精神，做好国际档案日宣传工作，用好用活档案资源，讲好档案里的故事，现面向全校师生与广大校友开展“档案里的燕大故事”主题征文活动。现将有关事宜通知如下：一、征文主题档案里的燕大故事二、征文对象全校师生与广大校友三、征文内...
校属各单位：近年来，在学校党委统一领导下，全校专、兼职档案工作者以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记对档案工作的重要指示批示，切实贯彻实施新修订的《档案法》，履职尽责、甘于奉献，在管理档案资源、服务工作大局等方面取得了优异成绩，发挥了档案“存史、资政、育人”功能，为加快学校“双一流”建设和内涵式高质量发展作出了贡献。为表彰先进，激励各单位和广大档案工作者进一步做好...
燕山大学校史陈列馆坐落在东校区原图书馆二楼，自2020年8月开馆以来，累计接待参观者超35000人次，得到了各级领导、师生校友及社会各界的一致认可与好评。为更好地搜集、记录、讲解、传播我校百年奋进辉煌的办学历史，让校史文化贴近学生、融入生活，真正得以培根铸魂、启智润心，学校成立了“燕山大学校史宣讲团”学生组织。自2020年9月组织成立以来，前三届成员勤于工作、乐于奉献、善于合作、勇于创新，承担讲解接待...
校属各单位：为落实《燕山大学档案管理绩效考核实施细则》，加强业务交流，解决各单位立卷、归档中存在的问题，进一步提升档案管理服务标准化、规范化、数字化水平，经研究，决定召开2023年学校兼职档案员业务培训会。现将会议安排通知如下：一、会议时间3月15日（星期三）上午9：00—10：00二、会议地点东校区第三教学楼213教室三、会议内容档案管理系统使用操作解读；单位立卷、归档存在问题解答四、参加人员各单位兼职档案员...
根据学校工作安排，校史陈列馆自2023年2月27日（周一）起恢复开馆，具体事宜公告如下：1、面向本校师生、校友以及受校内单位邀请的社会团体开放。2、开放时间为周一至周五9:00—11:30、14:30—17:00，如遇特殊情况闭馆或临时变更，以校史陈列馆公告为准。3、本校师生持校园一卡通、校友持电子校友卡，通过手机扫码登记入馆参观。4、受校内单位邀请的社会团体，由校内组织单位提前预约并履行入校审批程序。团体预约方法：...
校属各单位：根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强重特大事件档案工作的通知》（以下简称《通知》）要求，为从源头抓好重特大事件档案的形成和留存工作，确保学校在抗击新冠肺炎疫情过程中形成的档案完整、准确、系统、安全和有效利用，现将有关收集归档工作通知如下：一、提高认识新冠肺炎疫情防控档案是指学校、各单位及个人在疫情防控过程中直接形成的有利用和保存价值的各种文字、图表、声像等不同载体和形态的原始...
