一、世纪楼一楼右屏幕（一）燕大新闻◇教育部副部长翁铁慧一行来燕山大学考察◇燕山大学召开2019年校领导班子务虚会◇燕山大学召开新学期中层干部大会◇燕山大学举办“不忘初心、牢记使命”主题教育第一期集中学习研讨班◇燕山大学举行2019年秋季学期开学升旗仪式◇燕山大学召开党的建设工作领导小组全体会议暨全校党的建设工作推进会◇燕山大学召开国家自然科学基金申报工作专题调度会◇燕山大学召开党委...
各学院：按照教育部、河北省招生考试院等相关文件要求，对截止到9月5日被我校录取未报到的考生进行信息统计。要求必须核准未报到本科新生信息统计表中的各项信息，对由于错报、漏报造成新生不能进行学籍注册的所有责任由各学院相关责任人负责。具体要求如下：1、对截止到9月5日未报到的本科新生进行信息统计，经学校同意推迟报到的除外。2、未报到本科新生信息统计表电子版（见附件）填全信息后发送到bzb@ysu.edu.cn邮箱...
经过简历筛选，现将我校2019年招聘工作人员初选通过人员名单公布如下（按照姓名拼音排序）：计划财务处会计：黄珊 马星 许梦园 张蕾监察审计处审计员：黎若然 牛欣党校办文字秘书：常家凤 崔京旭 王太隆以上报考岗位人员请于9月3日上午8:30-11:30，下午2:30-5:00，按照《关于燕山大学2019年公开招聘工作人员（人事代理）的公告》中要求，携带相关材料到世纪楼901办公室现场报名。...
各相关学院：为进一步提高研究生课程教学质量、深化专业学位研究生培养模式改革，稳步提升研究生培养质量，依据河北省教育厅《关于组织申报2019年和2020年省级研究生示范课程和专业学位教学案例（库）立项建设工作的通知》（冀教研函〔2019〕4号）文件要求，学校继续开展2019年和2020年省级研究生示范课程和专业学位教学案例（库）立项建设工作。现将两项相关工作统一安排如下： 一、立项类型1.研究生示范课程：须为紧密...
全校师生员工：2019级新生将于8月28日—8月29日报到，报到期间，学校人数激增，车流量大，为保证“迎新”工作的顺利有序进行，营造畅通的交通秩序和平安稳定的校园环境，我们向全校师生员工倡议如下：一、 绿色出行，让校园多一份畅通倡议全体师生员工在迎新期间尽量不开车上班，尽可能选择坐公交车、骑自行车或步行等方式绿色出行，减少校内交通拥堵，缓解校园停车压力。二、 安全出行，让校园多一些和谐倡议全体师...
各有关学院和相关研究生：根据《燕山大学学位授予实施细则（修订）》（燕大校字[2018]11号）和《燕山大学关于进一步提高研究生学位论文质量的若干规定》（燕大校字[2019]127号）等有关规定，结合我校研究生管理系统，现就做好本学期学位授予工作的有关事宜通知如下：一、答辩申请与资格审查1.博士（1）研究生申请申请答辩的博士研究生在研究生管理系统中“毕业与学位”填写“学生答辩申请”，并上传盲审版学位论文（...
校属各单位：近期，学校将对一批闲置课桌椅、隔断桌、一头沉办公桌、包面椅（照片见附件1）进行集中调剂，以提高资产使用效益，确保物尽其用。请有需求的单位于8月30日前，通过单位国资员与实验室与资产管理处设备管理科联系，确定所需资产数量，提交纸质版（领导签字、单位盖章）《燕山大学闲置办公设备（家具）申请表》（见附件2），同时发送电子版。待最后确认后，实验室与资产管理处将组织相关单位完成调剂调配和账目变...
根据2019年新生入学安排和校园实际情况，为保障迎新期间校园交通秩序和新生家长停车需求，经研究决定，在迎新期间于校园部分区域实行车辆限行管理并在校园内划定新生入学车辆停放区域，相关安排如下。一、相关区域限行时间2019年8月28日—29日，每天7:00－19:00。二、车辆限行区域1.东校区：第三教学楼南侧路口至第八学生公寓间的学生生活区域进行封闭，非迎新工作车辆禁止进出，并在其他主要路口设置交通管制引导岗...
新生入学教育是大学教育的起点，是大学生涯第一课，是新生尽快适应大学、顺利实现角色转变的关键环节，也是大学生思想政治教育工作的重要组成部分。为做好2019级新生的思想教育管理工作，引导学生尽快适应校园环境和大学生活，尽快完成角色转变，培养学生树立正确的世界观、历史观、人生观和价值观，学生工作处结合学校实际，制定此方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和全国...
校属各单位：迎新工作是培养新生爱校意识的重要环节。2019级新生入学报到在即，为更好地服务学生及家长，安全、顺利、高效地完成我校2019年迎新工作，结合我校实际，制定如下工作方案：一、领导机构成立燕山大学迎新工作领导小组，人员组成如下：组 长：黄 晟成 员：（按姓氏笔画排序）才 华 王 兵 王 昕 王新华 朱 坤 刘国安 刘立伟 产 佳 孙红磊 苏 静 李洪波 杨小丽 杨东峰 杨健民 时钟平 张文超 张红兵 张...
