为搭建跨领域学术交流平台，激发青年学者创新活力，推动我校力学、材料、机械、能源、控制、环境等学科的深度交叉与协同创新，培育新质生产力，燕山大学建筑工程与力学学院拟举办首届“力学+”学科交叉青年学者论坛。现将有关事宜通知如下：一、论坛主题交叉赋能·创新驱动——多学科融合下的工程科技新未来二、组织单位主办单位：燕山大学建筑工程与力学学院协办单位：河北省重型装备与大型结构力学可靠性重点实验室河北省土木...
为全面展示燕山大学建筑工程与力学学院建筑系近年来教学改革成效与创新实践成果，进一步激发学生的学习热情与创作潜能，促进师生之间的学术交流与跨专业互动，燕山大学建筑工程与力学学院于2026年6月1日举办“匠心呈现·建筑设计教学成果展”。本次展览内容包含本科生毕业设计作品、学科竞赛获奖作品及特色课程成果、美育课程佳作三大板块。诚邀全校广大师生莅临观展、交流品鉴！主办单位：燕山大学建筑工程与力学学院承办单位：...
尊敬的用人单位、广大校友企业：为认真落实党中央、国务院关于促进高校毕业生就业决策部署和燕山大学“一院一场”工作要求，进一步搭建校企人才供需对接平台，促进2026届毕业生高质量充分就业，助力企业遴选专业英才，燕山大学建筑工程与力学学院、车辆与能源学院拟定于2026年4月10日举办“砼心聚力，智驭车能—燕山大学第二届土建与力学类及车辆与能源动力类学科专场招聘会”。此次专场招聘会旨在搭建精准对接平台，共同培育契...
为深入贯彻《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神，充分发挥美育培根铸魂、启智润心的核心教育价值，建筑工程与力学学院立足建筑学科“空间叙事+人文表达”的独特优势，以美学素养为根基深化设计创作内涵，以“未来”为向度彰显美育价值，着力破解传统工科教育中审美素养培养薄弱等现实课题，全面提升学生的审美鉴赏能力与人文综合素养。建筑工程与力学学院决定将于近期举行“建筑设计成就未来”美育实践活动展。...
为提升公众科学素养，普及土木工程专业基础知识，建筑工程与力学学院实验中心将组织开展“筑梦未来：土木工程与人类文明——探索土木奥秘，感受工程魅力”科普展览。通过直观的模型和案例展示，3D打印建筑和益智鲁班桥拼装，使公众感受土木工程如何融入日常生活，帮助公众打破专业知识的壁垒。一、展览时间2025年6月15日—6月16日（上午9:00-12:00，下午14:30-17:30）二、展览地点燕山大学东校区建工学院实验中心土木工程实验室...
广大用人单位、校友企业：为深入贯彻党的二十大、二十届三中全会精神和党中央、国务院关于促进高校毕业生就业决策部署，为高校毕业生求职和用人单位招聘提供良好交流平台，根据人社部、教育部、河北省等有关文件精神，结合学校2025年春季学期就业工作安排，由燕山大学建筑工程与力学学院主办、里仁学院协办的 “砼心协力——燕山大学2025年土建与力学类学科专场就业洽谈会”将于2025年4月21日（星期一）举行。现诚挚邀请并热烈...
广大师生、校友，社会各界：全国科普日是中国科协发起的一项全国性系列科普活动，定于每年9月第3周举行。为深刻践行党的二十届三中全会之精髓，我们矢志不渝地推进《关于新时代深化科学技术普及工作的指导意见》的全面部署，积极响应并精准落实《关于举办2024年全国科普日河北系列活动的通知》（冀科协〔2024〕45号）的核心使命。旨在广泛传播土木科学之智识，让人们深入了解土木工程在社会发展中的重要作用和解决的重大关键...
广大师生、校友，社会各界：全国科普日是中国科协发起的一项全国性系列科普活动，定于每年9月第3周举行。为深入贯彻党的二十届三中全会精神，全面实施《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》相关要求，认真落实《关于举办2024年全国科普日河北系列活动的通知》（冀科协〔2024〕45号）重要任务，普及力学科学知识，弘扬力学科学精神和力学科学家精神，传播力学科学思想，展现力学科技魅力，结合学校和学院在力学方面...
智能建造与非线性力学研讨会于2024年9月7-8日在东校区第四教学楼108室召开，会议日程如下：会议日程 开幕式日期时间内容9月7日8:10-8:20领导致辞、合影研讨会邀请报告日期时间报告人报告题目主持人9月7日08:20-08:55张 昭大连理工大学增材制造工艺-结构-性能一体化数值模拟胡建军08:55-09:30侯俊玲西安交通大学构型力理论及其在损伤与断裂...
全校师生：为了进一步丰富学校美育资源，陶冶师生艺术情操。燕山大学建筑工程与力学学院于2024年5月14日至5月27日举办“设计成就未来”——2024春季学期教学成果展及竞赛获奖作品展。展览包括两个部分：设计竞赛获奖作品与项目式教学作业成果。设计竞赛获奖作品涵盖了2014-2024十年间建筑学师生在专业竞赛中的创意创造；“项目式教学”教学成果选取了建筑理论课程、建筑设计课程、美术课程不同类型与不同年级的项目式课程作业，...
