全校师生：大学生地质技能竞赛是学校认定的一类创新创业竞赛，是一项提高学生学习和运用地质技能的积极性和创造性、丰富校园科技文化氛围的综合性赛事。第八届全国大学生地质技能大赛将于2026年9月在西南石油大学举行。为做好第八届全国大学生地质技能大赛相关准备工作，决定举办燕山大学第四届大学生地质技能竞赛，优秀选手将代表我校参加在成都举行的第八届全国大学生地质技能竞赛，现将有关事宜通知如下：一、报名条件学习过...

全校师生：为进一步推进高校学生创新意识和创造能力培养，鼓励广大学生踊跃参加课外科技实践，推动新工科人才培养，提前选拔优秀团队参加全国大赛，决定举办第八届中国高校智能机器人创意大赛足式机器人挑战赛(专项赛)校内选拔赛，现将有关事项通知如下：一、比赛类别中国高校智能机器人创意大赛是学校认定的一类创新创业竞赛。二、赛项设置“第八届中国高校智能机器人创意大赛通知”详见附件1，本次校内选拔赛只组织专项赛二：...

全校师生：睿抗机器人开发者大赛（RAICOM）是学校认定的一类创新创业竞赛。2025年3月21日，学校发布《关于举办燕山大学第四届睿抗机器人开发者大赛（RAICOM）暨2025年睿抗机器人开发者大赛（RAICOM）校内选拔赛的通知》原定只CAIA数字文化创意和CAIP信息技术创新两个赛道的比赛。为满足广大师生参赛要求，特补充组织CAIR工程竞技赛道和CAIM工程创客赛道校内选拔赛。一、参赛对象全体在校本科生和研究生。二、组织单位主办单位：...

全校师生：中国大学生机械工程创新创意大赛：材料热处理创新创业赛是学校认定的一类创新创业竞赛。大赛是由中国机械工程学会主办、中国机械工程学会热处理分会和高校共同承办。本赛事是一项面向全国材料科学与工程及相关专业在校本科生和研究生的全国性竞赛活动。以“厚基础、强融合、重突破”为指导思想，秉持“学以致用、触及巅峰”的理念，致力于打造一个展示学生材料热处理理论与应用能力、创新创业成果的平台。自2015年首...

全校师生：全国大学生金相技能大赛是学校认定的一类创新创业竞赛。大赛由教育部高等学校材料类专业教学指导委员会主办，是面向国内普通高校材料科学与工程专业学生的一项专业赛事，大赛采用以赛代训的形式，致力于“以赛促教、以赛促改、以赛促学”，旨激发大学生学习的兴趣与动机，巩固和强化专业知识，提高学生的实验能力、综合分析能力及创新应用能力，目前已经成为材料类专业规格最高、制度最健全、覆盖面最广、影响力最大...

全校师生：根据全国大学生机械创新设计大赛组委会相关文件精神，决定举办第十二届全国大学生机械创新设计大赛燕山大学选拔赛，现将具体事宜通知如下：一、大赛的目的全国大学生机械创新设计大赛的目的在于引导高等学校在教学中注重培养大学生的创新设计意识、综合设计能力与团队协作精神；加强学生动手能力的培养和工程实践的训练，提高学生针对实际需求通过创新思维，进行机械设计和工艺制作等实际工作能力；吸引、鼓励广大学...

全校师生：信息安全与对抗技术竞赛（ISCC）由中国兵工学会、北京理工大学、教育部信息对抗技术专业虚拟教研室主办，于2004年创建，已连续举办21届，影响广泛且深远。竞赛着重考查参赛学生的创新能力，提高大学生的信息安全意识和安全常识，培养信息安全领域的高质量创新型人才，该竞赛是学校认定的一类创新创业竞赛。现将组织参赛有关事项通知如下：一、参赛对象全体在校本科生、研究生，均采取组队模式。全过程需3人组队参赛，...

全体同学：中国高校计算机大赛—团体程序设计天梯赛是学校认定的一类创新创业竞赛。为了激发学生学习计算机领域专业知识的兴趣，有效提升学生的算法设计、逻辑推理、数学建模、编程实现以及计算机系统应用能力，培养学生创新精神和创新能力，选拔优秀选手参加第十届“中国高校计算机大赛-团体程序设计天梯赛”，决定举办2025年团体程序设计天梯赛燕山大学选拔赛。现将有关事项通知如下：一、组别设置本次比赛不分组别，可选编程...

全校师生：全国大学生智能汽车竞赛是学校认定的一类创新创业竞赛，是一项以“立足培养、重在参与、鼓励探索、追求卓越”为指导思想，面向全国大学生开展的具有探索性的工程实践活动。它以设计制作在特定赛道上能自主行驶且具有优越性能的智能模型汽车这类复杂工程问题为任务，鼓励大学生组成团队，综合运用多学科知识，提出、分析、设计、开发并研究智能汽车的机械结构、电子线路、运动控制和开发与调试工具等问题，激发大学生...

全校师生：全国大学生化学实验创新设计大赛是学校认定的一类创新创业竞赛。目前，第五届大赛已启动，现将我校报名参赛相关事宜通知如下：一、竞赛内容与要求参见《全国大学生化学实验创新设计大赛章程》（附件1）第三章，参赛作品应符合本科实验教学或者科普宣传需要，且未在参赛当年1月1日前在正式出版物公开发表或在同级竞赛活动中获奖。竞赛内容分为四类：（1）新创实验、（2）改进实验（包括教学实验仪器创制或改进）、（3...