全体师生：为进一步提高教学管理与服务质量，加强和改进调查研究，促进教务处与全校师生的信息对接与交流互动，及时了解师生在教学方面的困难和问题，倾听广大师生的心声，畅通师生诉求表达渠道，把广大师生的智慧和经验凝聚到学校本科教育教学改革发展事业中来。2024年秋季学期，教务处继续开展处长接待日活动，具体事项通知如下：一、接待时间与地点序号日期时间地点19月5日9:00-11:00世纪楼51129月19日9:00-11:00世纪楼51131...
各教学单位：为更好地开展2024年秋季学期本科教学工作，学校拟组织召开2024年秋季学期开学初本科教学工作会议，现将有关事宜通知如下：一、会议时间、地点时间：2024年9月1日（周日） 下午15:00-17:00地点：东校区第四教学楼108二、参会人员各学院（含里仁学院和继续教育学院）党委书记、院长、分管本科教学工作副院长、本科教学科级秘书、系室正主任（含职业指导教研室、心理健康教育教研室、军事教研部）、院级双创基地负责人...
各学院及相关单位：根据河北省教育厅（高等学校师资培训中心）《关于开展2024年河北省高校教师岗前培训工作的通知》安排，现将现场确认环节的注意事项通知如下：一、现场确认时间地点集中办理时间：8月30日9:00—17:00地点：世纪楼504具体时间段安排如下：9:00-10:30 机械工程学院、车辆与能源学院10:30-12:00 建筑工程与力学学院、环境与化学工程学院、信息科学与工程学院14:30-15:30 电气工程学院、外国语学院、理学院、马克...
各相关单位：根据《教育部办公厅关于进一步做好普通高等学校本科专业设置工作的通知》（教高厅〔2024〕1号）、《教育部高等教育司关于开展2024年度普通高等学校本科专业设置工作的通知》（教高司函〔2024〕7号》、《河北省教育厅关于开展2024年度普通高等学校本科专业设置工作的预通知》等文件精神，我校组织开展了2024年度专业设置相关工作。经过学院申报、教务处审查、教学指导委员会审议、校长办公会审议，现将审议结果公示...
校属各单位及相关教师：近期，河北省教育厅下发了《关于开展2024年河北省高校教师岗前培训工作的通知》(以下简称《通知》详见附件1)。河北省高校教师岗前培训工作直接与教师资格认定工作相关，现将《通知》转发给你们，请需要进行教师资格认定的教师按照《通知》要求，尽快落实相关工作。重点提示如下：1、教师资格认定工作分为两个步骤进行：（1）教师网上报名并参加河北省岗前培训和教师资格认定考试（《高等教育学》《高等教...
各相关单位：根据《关于开展燕山大学2023年本科教材建设立项工作的通知》安排，学校组织开展了燕山大学本科教材建设立项评审工作。经个人申报、学院审查、专家组评审，最终确定“机电一体化系统设计教材建设”等10项教材为燕山大学2023-2024年本科教材建设立项项目，现将评审结果予以公示（名单见附表，排名不分先后）。公示时间为2024年7月5日—2024年7月8日。公示期内，任何单位或个人对公示结果如果有异议，可通过电话等方式...
各教学单位：2024年初，学校共备案校级基层教学组织80个，院级基层教学组织185个（名单见附件1）。根据《河北省教育厅关于开展2024年度河北省高等学校基层教学组织达标创优建设工作的通知》（冀教高函[2024]24号）和《燕山大学关于2024-2026年度基层教学组织备案工作及进一步加强基层教学组织建设的通知》，现将2024年度燕山大学基层教学组织建设达标创优工作的相关事项通知如下：一、达标备案2024年春季学期备案的校级基层教学...
各教学单位：根据《燕山大学2024年度国际化课程培育项目申报通知》和《关于开展2024年度燕山大学来华留学全英文授课品牌课程培育工作的通知》，学校组织开展了燕山大学2024年度本科国际化课程培育项目和来华留学全英文授课品牌课程培育项目评审工作。经各教学单位推荐、学校组织专家组评审，共评选出燕山大学2024年度本科国际化课程培育项目16项，燕山大学2024年度本科来华留学全英文授课品牌课程培育项目3项。现将评审结果予以...
校属各单位：为确保我校引进的新教师能够较好地履行教学、管理等岗位职责，根据《中华人民共和国教师法》和《高等学校教师培训工作规程》的有关规定以及我校教师入职培训工作计划，教务处、教师培训中心拟于8月下旬开展2024年新教师入职培训工作。现将相关事宜通知如下：一、培训对象2023年9月以来（不含2023年暑期已参加过入职培训的人员）报到的所有新教师（包括教师、辅导员、教辅人员、师资博士后等）和因故未能参加2023年...
各教学单位：为进一步深化教育教学改革，提升教学研究与改革项目建设质量，促进本科人才培养质量，学校拟组织开展2025年本科教育教学研究与改革项目培育工作，现将有关事项通知如下：一、指导思想及基本原则以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，确保人才培养中心地位和本科教育教学核心地位，构建“三全育人”格局。引导各教学单位构建自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化，建立健全特色...
