各有关学院：为进一步加强校级国际合作基地培育项目管理，推进项目进度，根据《关于申报校级国际合作基地培育项目的通知》要求，学校定于11月11日—12月12日期间开展现校级国际合作基地培育项目立项项目中期检查工作，具体事宜通知如下：一、参检范围2021年立项的校级国际合作基地培育项目（项目单位详见附件1）。二、检查形式受新冠病毒肺炎疫情影响，此次中期检查采用项目单位根据项目完成情况自愿参评形式，国际合作处对项目...

各位师生：为推进教育部高层次国际化人才培养创新实践基地校建设，培养具有“家国情怀、国际视野、全球竞争力”的高层次国际化人才，学校现面向全体师生推出2022年秋季学期高层次国际化人才培养创新实践项目“学术前沿大咖说”系列讲座（二），现组织报名，具体通知如下：一、讲座内容及安排主题：前沿交叉学科系列1.时间：2022年11月12日-11月13日2.讲座形式：通过线上平台直播3.讲座安排：序号讲座时间讲座嘉宾讲座主题讲座概...

各位同学：为配合学校“双一流”建设，推进“人才培养国际化提升工程”，培养具有家国情怀、国际视野、参与国际事务和国际竞争的高素质人才，2022年秋季学期我校继续资助本科生和硕士研究生开展“2022年秋季学期国际组织远程实习项目”。现组织报名，具体通知如下：一、项目简介1.项目内容：国际组织远程实习项目，由GCA国际教育集团主办，依据大学生国际职业发展规划，经过面试考核，以远程办公的形式，在全球范围内的国际组织...

校属各单位：根据2022年河北省外事办公室和河北省教育厅的要求及《燕山大学举办国际学术会议资助实施办法》文件内容，为加强我校举办国际会议管理工作，规范国际会议报批手续，现启动2023年度我校举办国际会议计划预申请工作，具体事项通知如下：一、 申请原则需要申请的国际会议是指：在我国境内（不含港、澳、台地区）由我校主办或与国外单位、国际组织共同举办、受其委托承办的，与会者来自3个及以上国家和地区（不含港、澳...

各位老师：为配合学校“双一流”建设，推进“教师队伍国际化提升工程”，进一步加强科技人才队伍培养，根据河北省科学技术厅《关于启动实施2022年“省内教育机构教师日韩在线研修计划”的通知》，我校现组织报名工作，具体通知如下：一、项目简介1.项目内容：该项目是面向省内高等教育机构教师及相关管理人员开展的日韩在线研修项目，介绍日韩高等教育现状（详细内容见附件1）；2.项目时间：2022年11月16日至24日，课程共计8天...

各位同学：为配合学校“双一流”建设，推进“人才培养国际化提升工程”，培养更多具有“家国情怀、全球视野和国际竞争力”的国际化人才，2023年寒假我校资助60名在校生参加海外名校线上学习项目。现组织报名，具体通知如下：一、项目简介2023年寒假开展的3个项目信息如下：序号名称概况时间收获费用报名链接宣讲安排项目1牛津大学出版社PD Talks项目参与牛津大学出版社认证专家课程，帮助学生梳理当今国际化人才的核心素养。1月...

各位师生：为贯彻落实学校高层次国际化人才培养工作领导小组工作部署，推进教育部中外人文交流中心高层次国际化人才培养创新实践基地校建设，培养具有“家国情怀、国际视野、全球竞争力”的高层次国际化人才，学校现面向全体师生推出2022年秋季学期高层次国际化人才培养创新实践项目“学术前沿大咖说”系列讲座，现将具体安排通知如下：一、讲座内容及安排主题：提升人文素养 · 弘扬科学家精神1.时间：11月5日-11月6日2.讲座形...

校属各单位：接教育厅通知，根据国家留学基金委的工作部署，按照“与加州大学戴维斯分校合作奖学金项目简章”要求，我校启动2023年与加州大学戴维斯分校合作奖学金项目人员遴选工作。请有意申报该项目的师生登录国家留学基金委网站https://www.csc.edu.cn/chuguo/s/2390查询信息，准备该项目的申请材料。申报该项目的教师除需满足留学基金委的选派条件外，还需符合我校公派教师的选派要求。申请教师需在校工作3年以上（博士毕业...

各位同学：为配合学校“双一流”建设，提高研究生在学术阅读、写作和研究方面的综合技能和参与国际学术交流的能力，学校计划资助优秀在读研究生参加美国宾夕法尼亚大学在线学术研究与论文写作项目，具体通知如下：一、项目介绍本项目是学校与美国宾夕法尼亚大学联合，专门为高校大学生设计的线上项目，旨在全面提高学生在学术阅读、学术写作、以及学术研究方面的综合技能。项目拟开课时间为2022年11月23日至2023年2月24日，每周...

校属各单位：为推进我校“服务管理能力国际化提升工程”，建设高素质、国际化服务与管理队伍，我校拟与澳大利亚阿德莱德大学联合举办在线国际交流与跨文化沟通培训项目，相关事宜通知如下：一、项目简介1.课程目标：（1）帮助学员提升英语口语和听力等交流能力，理解多元文化环境里共性的社会与职业愿景；（2）加强运用相关知识与技能的信心，包括社交、谈判与管理关系；（3）熟悉跨文化实践的技能，包括如何专业地讨论与呈现信...