各党委、党总支，机关各职能部门：根据《全省纠正“四风”和作风纪律专项整治推进方案》(冀纠风[2018]1号)和省委高校工委、省教育厅以及学校党委《纠正“四风”和作风纪律专项整治推进方案》要求，全校各单位要对照“四风”问题十种表现，结合本单位本部门实际，深入开展自查自纠，认真查找和整改本单位本部门存在的突出问题，建立纠正“四风”和作风建设专项整治台账，实行台账式管理。现将具体工作通知如下：一、认清...
各相关学院：中国学位与研究生教育学会继续教育工作委员会于2017年12月13日成立，我校为23所首批发起高校之一。继续教育工作委员会的成立，旨在提升全国研究生教育从业者队伍的专业化素质和职业能力，在“双一流”建设背景下，更好地促进我国研究生教育的可持续发展和内涵提升，为我国研究生教育从业者提供职后继续教育通道和智力支持。为快速推进委员会后续工作的顺利开展，落实第一次会员代表大会预备会集体决议精神，委...
各相关单位：近日，中共秦皇岛市委研究室发布了《关于开展“学习贯彻市委十二届二次全会精神”专题咨政活动的通知》，现将通知转发，请各位老师围绕孟祥伟书记、张瑞书市长在市委全会上的讲话，突出今年市委关注的10个方面问题，树立问题导向，契合发展需求，自行选择决策咨询内容和题目，有针对性地提出工作建议。请各位老师于1月29日上午10点前请将拟定的题目发送至wkb@ysu.edu.cn，2月24日前提交决策咨询建议全文。...
各相关学院：全国艺术科学规划领导小组发布了《2018年度国家社会科学基金艺术学重大项目招标公告》（附件1），面向全国公开招标艺术学重大项目。本批重大项目共27个选题，资助强度一般为每项60-80万元。请有申报意向的老师，按照公告要求组织团队，认真论证。请学院于3月7日前将申报收齐材料，报送至社科处。联系电话：8074551地 点：世纪楼10层1012B社会科学处 2018年1月19日
各相关学院和老师：《2018年度国家社会科学基金艺术学项目申报公告》已经发布。国家社科基金艺术学项目是国家社科基金三个单列学科项目之一，请艺术学院积极动员，做好组织协调，对申报材料严格把关，提高申报质量；请申报人按照通知和指南要求认真填写项目申报书。申请人登录全国艺术科学规划项目申报管理系统（系统路径为：文化部网站主页→在线办事→全国艺术科学规划项目申报管理系统；也可直接输入网址：http://11...
校属各学院及全校毕业生：寒假即至，为进一步做好假期毕业生就业工作，招生就业处现整理了2018年1月15日至1月31日全国部分地区（港澳台除外）的300余场人才招聘会信息（详见附件），请各学院将招聘会信息通知到毕业生，希望广大毕业生及时关注、精准定位、积极应聘。由于招聘会数量较多，请预参会毕业生合理安排时间，参会前再次确认，避免时间、地点等信息的更改给您的应聘带来不便。同时，为更加全面、准确、高效地...
校属各单位：为贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，按照国家留学基金管理委员会和河北省教育厅的统一部署，2018年度国家公派出国留学全额资助项目申报工作即将展开，为做好学生类申报工作,现就有关事项通知如下：一、选派计划（一）选派规模2018年，国家留学基金管理委员会（以下简称“国家留学基金委”）将在全国选拔各类国家公派...
校属各单位：为贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，按照国家留学基金管理委员会和河北省教育厅的统一部署，2018年度艺术类人才培养特别项目申报工作即将展开，为做好申报工作,现就有关事项通知如下：一、选派计划（一）选派规模2018年，国家留学基金管理委员会（以下简称“国家留学基金委”）将面向教育部确定的独立设置的本科艺术...
校属各单位：为贯彻落实《关于新时期教育对外开放工作的若干意见》及《教育部关于加强外语非通用语种人才培养工作的实施意见》要求，按照国家留学基金管理委员会和河北省教育厅的统一部署，2018年度国际区域问题研究及外语高层次人才培养项目申报工作即将展开，为做好申报工作,现就有关事项通知如下：一、选派计划（一）选派规模2018年，以国家留学基金全额资助方式及通过与有关国家互换奖学金共计划选派1150人...
各相关学院及教师：教育部社科司近日发布了《关于征集2018年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目选题的通知》（附件1），现将通知转发，请各位教师围绕“习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神”的相关内容，按照征集要求积极报送选题。请有意向的教师于1月22日上午10点前，将《选题推荐一览表》电子版（附件2）发送至wkb@ysu.edu.cn。联系电话：8074551地 点：世纪楼10层1012B电子邮箱...
