各有关单位和教师：根据雄安高校协同创新联盟(以下简称联盟)工作安排，组织开展2024年度课题研究工作。现就有关事项通知如下。一、总体目标坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻落实习近平总书记关于雄安新区建设的重要讲话精神，为高标准高质量推动雄安新区建设和雄安新区高校协同创新提供智力支持。围绕京津冀协同发展战略高标准建设雄安新区，推动首都疏解高校与雄安政产学...
各教学单位：2024年初，学校共备案校级基层教学组织80个，院级基层教学组织185个（名单见附件1）。根据《河北省教育厅关于开展2024年度河北省高等学校基层教学组织达标创优建设工作的通知》（冀教高函[2024]24号）和《燕山大学关于2024-2026年度基层教学组织备案工作及进一步加强基层教学组织建设的通知》，现将2024年度燕山大学基层教学组织建设达标创优工作的相关事项通知如下：一、达标备案2024年春季学期备案的校级基层教学...
各教学单位：根据《燕山大学2024年度国际化课程培育项目申报通知》和《关于开展2024年度燕山大学来华留学全英文授课品牌课程培育工作的通知》，学校组织开展了燕山大学2024年度本科国际化课程培育项目和来华留学全英文授课品牌课程培育项目评审工作。经各教学单位推荐、学校组织专家组评审，共评选出燕山大学2024年度本科国际化课程培育项目16项，燕山大学2024年度本科来华留学全英文授课品牌课程培育项目3项。现将评审结果予以...
各相关学院、教师:为科学高效推进河北省生态环境领域科技创新工作，省生态环境厅现面向各有关单位征集生态环境领域科技专家，主要包括大气、水、土壤、固废、海洋等污染防治，环境监测，新污染物治理，生物多样性保护，应对气候变化，辐射安全等领域。视专家研究方向、工作基础和代表性等综合情况，省厅将邀请相关专家参与我省生态环境领域科技需求凝练工作调研、技术攻关项目论证等相关工作。现将我校相关工作安排如下:一、专...
根据《河北省事业单位公开招聘工作人员暂行办法》和《燕山大学2024年人才招聘计划》，经相关学院学术委员会、党政联席会以及学校研究，拟录用孟庆安等7人到我校工作，现公示如下：序号姓名性别学位博士毕业学校专业接收单位人才类别是否安置配偶工作1孟庆安男博士北京工业大学环境科学与工程环境与化学工程学院环境工程系优秀人才B类否2张媛媛女博士哈尔滨师范大学世界史马克思主义学院思想道德与法治教研部骨干教师否3刘亚萍女...
各相关单位和教师：为深入开展就业、收入分配、消费和社会保障领域重大问题和政策研究，积极推进扩大内需战略，着力保障和改善民生，现向社会公开征集课题。具体事项公告如下：一、选题要求申报选题紧密围绕全省就业、收入分配、消费和社会保障工作，坚持问题导向，突出针对性、前瞻性、创新性，加强调研，运用数据、实例和典型案例说话，查找薄弱环节和关键问题，研究提出解决问题的思路、建议，为全省就业、收入分配、消费和...
校属各单位：近年来，校属各单位积极开展对外宣传工作，唱响主旋律、汇聚正能量、振奋精气神，为学校构建“大宣传”工作格局，营造良好舆论氛围，有效传播学校对外形象提供了有力支撑。按照《中共河北省委教育工委 河北省教育厅关于进一步加强和改进教育宣传工作的意见》精神及教育厅紧急通知要求，各高校需报送阶段性外宣成果。对外宣传工作是《燕山大学宣传思想工作考核办法》中的重要指标之一，请校属各单位充分重视信息统计...
校属各单位：为确保我校引进的新教师能够较好地履行教学、管理等岗位职责，根据《中华人民共和国教师法》和《高等学校教师培训工作规程》的有关规定以及我校教师入职培训工作计划，教务处、教师培训中心拟于8月下旬开展2024年新教师入职培训工作。现将相关事宜通知如下：一、培训对象2023年9月以来（不含2023年暑期已参加过入职培训的人员）报到的所有新教师（包括教师、辅导员、教辅人员、师资博士后等）和因故未能参加2023年...
燕山大学2024年研究生毕业典礼暨学位授予仪式定于2024年6月30日（周日）上午9：00在燕山大学东校区大学生活动中心举行。欢迎今年毕业的研究生，以及往年未参加过学位授予仪式的博士、硕士学位获得者，参加本次学位授予仪式。欢迎学位获得者的亲友来校观礼，欢迎各位老师及同学观摩。一、报到请参加学位授予仪式的毕业研究生按时报到。1．报到时间6月28日至6月29日11:00，具体咨询所在学院（见附件）。2．报到地点到所在学院（见...
各教学单位：为进一步深化教育教学改革，提升教学研究与改革项目建设质量，促进本科人才培养质量，学校拟组织开展2025年本科教育教学研究与改革项目培育工作，现将有关事项通知如下：一、指导思想及基本原则以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，确保人才培养中心地位和本科教育教学核心地位，构建“三全育人”格局。引导各教学单位构建自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化，建立健全特色...
