各学院：为贯彻落实教育部《关于深化本科教育教学改革，全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号）精神，进一步培养和提升本科生的综合素质与能力，学校出台了《燕山大学本科生助教管理办法（试行）》（详见附件1）。现就组织2020年秋季学期本科生助教申报工作通知如下：一、岗位设置原则及条件1、本科生助教岗位的设立需遵循“按需设岗、学院推荐、择优聘用、培训提高、严格考核”原则；本科助教承担的工作...
校属各单位及相关人员：近期，河北省教育厅下发了《关于开展2020年河北省高校教师岗前培训工作的通知》(以下简称《通知》)。河北省高校教师岗前培训工作直接与我校教师申请教师资格认定工作相关，现将《通知》转发给你们，请按照《通知》要求，尽快落实相关工作。为了做好教师资格认定的相关工作，请相关教师认真阅读以下说明：1、教师资格认定工作分为两个步骤进行：（1）教师网上报名并参加河北省岗前培训和...
各相关单位：近日，教育部社科司发布了《关于2020年度高校思想政治理论课教师研究专项申报工作的通知》（附件1），现将该项目申报工作的有关事项通知如下： 一、项目类别及资助额度（一）重大课题攻关项目要求紧扣深化新时代高校思想政治理论课改革创新重大理论和实践问题，形成一批具有较高理论水平和实践价值的研究成果，资助经费60万元/项，设立10项，研究年限为3-5年。该项目属于“教育部哲学社会科学研究...
各学院教务科及相关考生：根据教育部考试中心及河北省教育考试院《关于做好2020年9月全国大学英语四、六级考试报名组织工作的通知》要求，本次大学英语四六级考试只有笔试（以下简称CET）。现将考试报名的相关事宜通知如下：一、考试时间2020年9月CET考试时间：9月19日，开考科目为英语四级和六级,小语种四、六级。二、报名对象我校2020届毕业生、17级、18级、19级全日制本科生、研究生在校生。注：...
根据河北省事业单位公开招聘有关文件要求，经各学院学术委员会、党政联席会研究，以及学校审批，拟录王佳瑛等14人到我校工作，现公示如下：序号姓名性别学位/职称博士（后）毕业及国外留学学校专业接收单位1. 王佳瑛女博士天津大学控制科学与工程电气学院仪器科学与工程系2. 高涵鹏男博士吉林大学仿生科学与工程电气学院仪器科学与工程系3. 张聪男博士北京航空航天大学导航制导与控制电气学院自动化系4. 李学利男...
各学院党委：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想及习近平总书记关于疫情防控工作重要讲话和指示批示精神，全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，巩固和深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，将常态化疫情防控和基层党建工作有机结合，不断增强党支部的政治功能和组织力，教育部依托国家教育行政学院大学生网络党校，面向全国高校学生党支部书记开展网络培训（通知见附件1）。根据省委教育...
校属各单位：按照学校工作安排，现开展一般工作人员签订《燕山大学教职工上岗合同书》工作，请各单位按照《关于开展一般工作人员岗位聘用工作的通知》（https://notice.ysu.edu.cn/sjcontent.jsp?urltype=news.NewsContentUrl&wbtreeid=2014&wbnewsid=5170）的相关要求，于2020年7月15日之前将本人及用人单位签订完毕的上岗合同书报送人力资源处901办公室。人力资源处2020年6月30
各相关单位：为切实做好学期末及暑假期间实验室安全管理工作，保障实验室人员及财产安全，防范安全事故发生，确保校园安全稳定，现将实验室安全工作有关事项通知如下：一、加强组织领导，压实疫情防控与安全管理责任各单位在思想上要高度重视实验室疫情防控与安全管理工作，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，加强实验室安全工作的组织领导，按照“谁主管、谁负责，谁使用、谁负责”的原则，明确安全责任，把...
各党委、党总支：为进一步促进学校保密管理工作的开展，树立保密工作先进典型，根据《中华人民共和国保守国家秘密法》和《燕山大学保密工作考核与奖惩制度》，学校保密委员会决定表彰在2019年度保密工作表现突出的先进集体和个人。请各相关单位根据情况认真组织申报，并于2020年7月1日下班前将《燕山大学保密工作先进集体申报表》和《燕山大学保密工作先进个人申报表》纸质版交至世纪楼2017室, 联系人：李源，联系电话：805...
校属各单位综合办公室：为确保我校引进的新教师能够较好地履行教学、管理等岗位职责，根据《中华人民共和国教师法》和《高等学校教师培训工作规程》的有关规定以及我校教师入职培训计划，教务处、教师教学发展中心拟于8月中旬开展2020年度新教师入职培训工作。现将相关事宜通知如下：一、培训对象2019年9月以来（不含2019年暑期已参加过入职培训的人员）报到的所有新教师（包括教师、辅导员、教辅人员、师资博士...
