校属各单位：国家留学基金管理委员会于近日启动2025年创新型人才国际合作培养项目（以下简称创新项目）申报工作。现将学校有关安排通知如下。一、项目简介为加大对一流大学和一流学科建设的支持，进一步推动国内外合作培养创新型国际化人才，国家设立并面向全国普通高等院校、科研院所等单位实施创新项目，采取“先立项，后选派”的模式开展。获批项目执行期为三年，由项目单位承担获批项目执行、人员选派及管理工作的主体责任...
各位师生、校属各单位：为提升校园网核心设备承载力和稳定性，我中心定于2024年8月22日22:00-8月23日5:00进行网络设备升级。届时，校园网链路将临时中断，对外服务将多次出现访问暂停，待升级结束后恢复正常。由此带来不便，敬请谅解。信息技术中心2024年8月22
广大用人单位、各地人才机构、校友企业、全校师生：为深入学习贯彻党的二十大精神，全面落实党中央、国务院对高校毕业生就业工作的决策部署，持续促进毕业生高质量充分就业，按照教育部、人社部和河北省有关工作要求，经研究，燕山大学决定启动2024年秋季学期校园招聘工作。诚挚邀请各用人单位到燕山大学招才引智，举办各类人才招聘活动，鼓励各学院教职员工积极联系用人单位推荐毕业生就业，希望全体毕业生抢抓机遇、认真准备...
各相关学院及老师：河北省科学技术厅2024年度河北省重大科技支撑计划前沿技术项目已开始申报，现将我校工作安排如下：一、申报流程1.申报人务必仔细阅读河北省科技厅发布的《2024年度省级科技计划项目申报须知》（附件1）及《2024年度河北省重大科技支撑计划前沿技术项目申报指南》（附件2）。2.申报人请登录“河北省科技计划综合服务平台”（https://www.hebkjt.cn/）在线填写申报书，无该平台用户的申报人请填写《用户申报表...
校属各单位：根据河北省人力资源和社会保障厅《关于开展2024年度河北省机关事业单位工人技师考评工作的通知》（冀人社字[2024]146号），现就有关事宜通知如下：一、考评范围本次技师考评对象为符合技师申报条件的我校在编在岗工人，申报工种须与本人现工作岗位（现从事工种）相符。考评范围涉及16个行业的149个工种（见附件1），未涵盖的工种可根据实际工作岗位需要从工种目录中选择相应工种申报。工作年限和任职资格年限计算截...
各相关学院、教师:为充分发挥行业专家作用，推动“高端数控机床与基础制造装备”科技重大专项(以下简称工业母机重大专项)组织实施，工业和信息化部发布了《关于推荐工业母机领域专家的函》，开展工业母机领域专家库建设工作。相关推荐工作要求如下:一、领域范围(一)共性技术类:机床装备正向设计、机床装备可靠性、机床装备精度保持性、机床装备动态性能测试、机床装备形性精准调控、机床装备误差测量与补偿、机床装备标准化、机...
校属各单位：根据河北省人社厅、教育厅《关于深化高等学校教师职称制度改革的实施方案》(冀人社发[2021]9号)、河北省人社厅《关于做好2024年全省职称申报评审工作通知》、河北省教育厅《关于做好2024年职称有关工作的通知》及《燕山大学职称评审工作实施细则（试行）》(燕大校字[2023]66号)等文件精神，现将我校2024年度职称评审工作安排如下。一、申报基本条件(一)上级部门条件满足国家及河北省相关文件要求（任现职以来材料）...
亲爱的新同学：2024年线上迎新系统已于8月20日0时正式开启，请新同学在入学报到前登录今日校园APP，在“迎新服务”中完成学费住宿费在线缴纳、信息采集、到站登记等操作，并查询自己的宿舍号和床位号（9月1日17:00后）、辅导员等相关信息。若操作中遇到问题，可以在新生QQ群咨询辅导员，或者拨打0335-8051283进行技术咨询。欢迎访问燕山大学迎新网查阅相关信息https://freshman.ysu.edu.cn。特别提醒：请各位新生严格按照操作指...
各相关学院及教师：河北省科学技术厅发布了《关于征集2025年度国家自然科学基金区域创新发展联合基金（河北）项目申报指南建议的通知》。按照国家自然科学基金委员会关于2025年度国家自然科学基金联合基金有关工作安排，为做好2025年度国家自然科学基金区域创新发展联合基金（河北）项目指南编制工作（以下简称“联合基金项目”），特面向全省征集指南建议。有关事宜通知如下：一、总体要求联合基金项目指南编制应坚持需求导向...
为进一步推动中国工商管理理论创新发展，由《南开管理评论》编辑部、南开大学商学院主办、燕山大学经济管理学院承办的第二届面向实践的管理问题探讨高端论坛，将于2024年8月21日-23日在河北秦皇岛举行。论坛为燕山大学经济管理学院办学45周年系列学术活动之一，诚挚邀请国内外学界同仁参加。一、论坛组织单位指导单位：全国哲学社会科学工作办公室、教育部学位与研究生教育发展中心主办单位：《南开管理评论》编辑部、南开大学...
