各地校友会、广大校友企业、各位校友：千山一脉，万水同源。为进一步加强学校与校友企业之间的联络，共谋双方在新时代开辟交流合作新领域，为广大校友企业招聘优秀人才提供精准服务，满足校友企业招财引智需求，引导毕业生进入到各个行业，促进母校2024届毕业生高质量充分就业。现结合学校实际和校友需求，母校开展“面向校友企业的2024届毕业生补招需求征集”活动，用于了解校友企业的用人需要，邀请校友企业与学生开展高效对...
亲爱的考生、家长朋友们：又是一年高考季，历尽千帆得所愿。燕山大学于2024年6月12日—6月17日持续举办2024年本科招生宣传及专业解读直播宣讲会活动。届时，招生就业处和各学院相关负责人、专业老师等将全面介绍招生专业，深度解答招考相关问题，欢迎广大考生和家长在线观看。具体日程安排如下：招生就业处2024年6月9
各参会单位、校属各学院、广大毕业生：为落实教育部《关于开展2024届高校毕业生就业促进周系列活动的通知》要求，开展“优企进校 招才引智”“百城千校万企”民企高校携手促就业等行动，积极拓宽毕业生和用人单位沟通渠道，搭建供需交流平台，结合学校2024年春季学期就业工作安排，燕山大学定于6月2日举办“燕山大学2024届毕业生就业促进周暨“宏志助航计划”专场招聘会”。目前，大会各项准备工作已基本就绪。欢迎我校各部门、...
各相关单位和个人：近年来，我们认真贯彻落实学校关于招生工作的总体部署和具体要求，为扩大学校社会影响、提高生源质量、顺利完成各类招生任务，涌现出了一批先进集体和个人。为总结经验，肯定成绩，激励先进，进一步提高我校招生工作水平，根据《燕山大学招生就业工作评优表彰管理办法》（燕大校字〔2023〕264号）精神，经研究决定，在全校范围内评选2023学年度招生工作先进集体和先进个人，具体事项通知如下：一、评选范围与...
各地人才服务机构、广大用人单位、校友企业：为落实教育部《关于开展2024届高校毕业生就业促进周系列活动的通知》要求，开展“优企进校 招才引智”“百城千校万企”民企高校携手促就业等行动，积极拓宽毕业生和用人单位沟通渠道，搭建供需交流平台，结合学校2024年春季学期就业工作安排，燕山大学定于6月2日举办“燕山大学2024届毕业生就业促进周暨“宏志助航计划”专场招聘会”。现诚挚邀请并热烈欢迎各地企业及人才服务机构、...
各相关单位：当前，随着国家考试招生制度改革稳步推进，学科专业在招生中的作用日益凸显。为应对当前招考新模式，充分彰显各学院专业办学特色与实力，吸引优秀生源报考，学校组织开展2024年本科专业招生宣传材料征集工作，现将有关事项通知如下。一、主要内容（一）学院简介：包括学院基本情况、师资队伍、科研平台和获奖情况等，突出学院办学特色及亮点。（二）专业介绍：招生大类及所含专业介绍、包括研究方向、培养目标、主...
各参会单位、校属各学院、全校毕业生：人社部2024年全国大中城市巡回招聘燕山大学站暨燕山大学2024届毕业生春季就业洽谈会将于4月13日（周六）9:00-12:00在燕山大学东校区第一体育场举行。本次大会在组织筹备过程中得到了人社部全国人才流动中心、省内外地方各级政府、人社部门、各地校友会、各行业广大用人单位以及学校有关部门、校属各学院的大力支持。截至目前共安排来自全国24个省（自治区、直辖市）70多个地市的530家重点...
各地中小企业及人才服务机构、广大中小企业、校友企业：落实教育部“春季促就业攻坚行动”“万企进校园”工作要求，加大民营企业、中小企业推介力度，积极拓宽毕业生和用人单位沟通渠道，搭建供需交流平台，结合学校2024年春季学期就业工作安排，燕山大学定于4月27日举办“服务中小企业专场招聘会”。现诚挚邀请并热烈欢迎各地中小企业及人才服务机构、广大中小企业、校友企业、民营企业来校招才引智、洽谈合作，我们将尽全力为...
各相关教师及学生：2024年硕士研究生招生调剂考生复试定于2024年4月8日（周一）晚、9日（周二）进行。本次复试工作占用东校区第四教学楼、西校区第一教学楼、第二教学楼、第三教学楼、第五教学楼、实训中心4号楼（西校区第六教学楼）所有教室。以上所有楼宇在8日下午17:10-9日22:00将进行封楼清理，请各位同学提前将教室内的个人物品全部带走，物品丢失后果自负。楼宇占用期间安排的所有课程（包括选修课），任课教师可根据实际...
各相关教师及学生：2024年硕士研究生招生一志愿考生复试定于2024年3月30日（周六）、31日（周日）进行。本次复试工作占用东校区第一教学楼（2楼、3楼315、316、317教室）、第四教学楼；西校区第一教学楼、第二教学楼、第三教学楼、实训中心4号楼（西校区第六教学楼）、第五教学楼部分教室（C区2-3楼）。请各位同学提前将教室内的个人物品全部带走，以免丢失。楼宇（教室）占用期间安排的所有课程（包括选修课），任课教师可根据...
