各相关单位和教师：根据中国法学会2023年度七大区域法治论坛协调会精神和工作安排，第十八届环渤海区域法治论坛拟于9月举办，本届论坛由山东省法学会承办。现就论文征集工作通知如下：一、论坛主题、分论题（一） 主题贯彻落实党的二十大精神，在法治轨道上推进环渤海区域经济社会高质量发展。（二）分论题1.党的二十大对习近平法治思想的创新发展（海港区）；2.中国式现代化的法治保障 （北戴河区）；3.政法工作现代化的科学内...
校属各单位：毕业生离校工作是培育毕业生爱校情结、感恩意识，增进师生感情、进一步展现我校育人成效的重要环节。为确保2023届毕业生离校工作安全、有序、顺利开展，为毕业生提供高效、满意的服务，现将具体通知如下：一、总体要求坚持“以生为本、热情服务、保障安全、文明有序”的指导思想，提高认识、明确责任、相互协作，为毕业生提供方便、快捷、高效的服务，努力营造安全文明、和谐温馨、惜别感恩的环境和氛围。二、工作...
全体师生：为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，引领全校广大青年继承和发扬爱国主义精神，学校将举办“新时代·新青年”青春心向党、奋斗新征程系列活动——青春诗会，现将相关事宜通知如下：一、活动介绍本次青春诗会以传统诗词、红色经典、现代诗歌和原创诗歌吟诵为主要方式，融合武术、歌曲、话剧等多种表现形式，追忆红船初心，映照青春底色，展现燕大人文化品格的代代传承，引领广大青年学子以青...
2022届及2017届毕业生：为了全面了解本校2022届毕业生和2017届毕业生就业、创业现状及发展等方面情况，促进本校人才培养质量的提升和就业创业服务的改进，学校将于近期开展2022届和2017届毕业生培养质量评价，诚邀各位毕业生积极参与！评价对象：2022届毕业生和2017届毕业生评价时间：2022届毕业生：即日起至2023年7月31日 2017届毕业生：即日起至2023年8月31日评价方式：问卷采用在线答题方式进行，答题入口将...
校属各单位： 根据《河北省教育厅关于开展2023年河北省普通本科院校教学名师和优秀教学团队遴选工作的通知》（冀教高函〔2023〕24号），我校组织开展了2023年校级优秀教学团队评审暨2023年省级教学名师和优秀教学团队推荐工作。经学院申报、教务处（教师培训中心）审查、学校专家组评审，评选出省级教学名师推荐人选3名；评选出校级优秀教学团队4个，推荐省级优秀教学团队3个。现将评审结果予以公示（名单见附件）。公示时...
各党委：根据河北省教育厅《关于选树师德标兵的通知》（冀教师〔2023〕6号），现开展2023年度河北省师德标兵推荐评选活动。现将通知有关事项转发如下：一、评选范围和评选名额评选范围：教师（包含实验教师）和管理人员。评选名额：我校可推荐1名师德标兵人选，校级领导不参加评选，各党委限报一人。二、评选条件1.坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，认真贯彻党的教育方针，忠诚教育事业，...
各学院：为落实教育部等五部门印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》（教高[2023]1号）文件精神，根据河北省教育厅《关于报送高校学科专业设置调整优化实施方案等材料的通知》要求，现开展燕山大学学科专业设置调整优化工作，具体安排如下。一、基本原则聚焦服务京津冀协同发展、雄安新区规划建设、乡村振兴等国家战略，对接信息智能、生物医药健康、高端装备制造、新能源、新材料、钢铁、石化、食品、现代商贸物...
校属各单位及全体师生员工：根据学校作息时间规定，从6月1日起至9月30日止，行政人员执行夏季作息时间：上午8:00—12:00；下午14:30—17:30。行政作息时间适用于校属的党政群团机构、教学机构、科研教辅机构。教师、实验人员和学生按教务部门制定的作息时间执行。校属企业机构及其他机构可结合实际情况，制定本单位的作息时间。学校办公室2023年5月22
各相关学院及教师：为贯彻落实省委、省政府关于大力支持北戴河生命健康产业创新示范区的工作部署，为做好示范区生命健康产业科技创新工作，河北省科技厅决定面向全省企事业单位征集支持北戴河生命健康产业创新示范区科技项目需求，并择优列入省级科技计划给予支持。现将相关内容转发如下：一、产业领域围绕示范区生命健康产业布局和发展需求，聚焦化学药、中药、生物药、医疗器械、康复辅具、干细胞、免疫细胞治疗等生命健康领...
各学院党委：根据上级有关文件精神，结合学校实际，现就做好2023届毕业生党员组织关系转接工作通知如下。一、总体原则1.应转尽转。党员组织关系是党员对党的基层组织的隶属关系。党员工作单位、经常居住地发生变动的，或者外出学习、工作、生活6个月以上并且地点相对固定的，应当转移组织关系。每名党员都必须编入党的一个支部、小组或者其他特定组织。有固定工作、学习单位，并且单位已经建立党组织的，应转入其所在单位党组织...
