各相关单位及广大师生：首届国际空间科学与载荷大赛由北京理工大学、中国电子学会、国际宇航科学院、中国宇航学会、中国航天基金会主办，“一带一路”航天创新联盟协办，报名工作已启动，现将有关事宜通知如下：一、报名截止日期：2022年5月31日二、参赛人员：国内外高校本科生、研究生三、报名方式：请感兴趣的师生于5月31日之前将校内报名表发送至邮箱，并同步在大赛官网报名。1.校内报名联系人：马老师邮箱：mxc@ysu.edu.cn2...
校属相关单位：根据省人社厅《关于开展第八批高层次人才资助项目结题验收工作的通知》(冀人社函[2022]84号)要求，现开展河北省第八批高层次人才资助项目结题验收工作，有关事项通知如下：一、结题验收范围2019年度引进留学人员资助项目，2019年度博士后科研项目择优资助项目，2019年度省“三三三人才工程”资助项目，往年因故延期未完成研究任务的资助项目。二、验收办法省人社厅组织专家对项目完成情况进行评审验收，验收结论...
各党委、校属各单位：为进一步促进学校保密管理工作的开展，树立保密工作先进典型，根据《中华人民共和国保守国家秘密法》和《燕山大学保密工作考核与奖惩制度》，学校保密委员会决定表彰在2021年度保密工作表现突出的先进集体和个人。请各相关单位根据情况认真组织申报，并于5月18日下班前将《燕山大学保密工作先进集体申报表》和《燕山大学保密工作先进个人申报表》纸质版交至世纪楼2017室，联系人：李源，联系电话：8057061...
校属各单位：根据上级文件精神，我校启动2022年河北省外国院士（诺奖）工作站申报工作，有关事项通知如下：一、申报条件请与外国院士（包括外国籍院士和在国外获得院士称号的中国籍专家）或诺奖专家有合作基础的单位进行申报。申报条件及申报要求详见《河北省科学技术厅关于组织开展2022年度外国院士（诺奖）工作站申报工作的通知》。二、材料及时间节点1、请有意申报的单位仔细阅读《河北省科学技术厅关于组织开展2022年度外国...
校属各有关单位：为掌握我校外籍教师（以下简称外教）教学情况，做好外教绩效考评工作，现对2021-2022学年春季学期外籍教师进行绩效考评，具体通知如下：1、各外教聘请学院应广泛征求外教授课学生意见，填写《燕山大学外籍教师教学情况问卷调查表》（附件1），针对每位外教学院需提供不少于20人的问卷结果。2、请各外教聘请学院的负责人和管理人员对外教教学工作情况做出客观公正的评价，并由各系/教研室负责人填写《燕山大学外...
校属各单位：现将河北省教育厅《关于2022年驻外使馆经商机构秘书级人员选拔工作的通知》转发给你们，请做好推荐选拔工作，根据通知要求，我校正式在编人员可报名非英语语种岗位，推荐人选资格条件、报名事宜、考试安排、后续安排参见河北省通知。根据《燕山大学教职工出国（境）管理暂行办法》，我校新入校教职工在校工作3年以上、在职攻读硕士、博士毕业后回校工作满2年以上、国内进修学习6个月以上、出国（境）在6个月以上人...
各党委：为加强基层党组织建设，进一步推进党内政治生活的规范化、制度化，省委组织部编制了《河北省党支部工作手册》（以下简称《手册》），用于记录党支部的党内生活，现就我校2021年度《手册》存档和2022年度《手册》领取工作通知如下。一、发放范围《手册》发放至全校党支部，包括教工党支部、学生党支部和离退休党支部。二、使用管理1.《手册》由党支部组织委员负责记录填写和管理（填写示范文本见附件），使用后存档备查...
各学院、全校毕业生：受疫情形势影响，现阶段校园招聘活动暂时采用线上方式举行。现将招生就业处在5月9日-13日期间举行的线上专场宣讲会信息予以发布，请各学院做好宣传通知工作，组织毕业生积极参加。毕业生参加宣讲会时请服从线上工作人员管理，文明发言，积极互动，具体宣讲会安排详见附件。因每周均有新增专场以及调整会议时间、直播平台等情况，毕业生查看最新专场安排以及获取更多就业指导、求职服务信息请及时关注“燕山...
各学院：根据《燕山大学专职辅导员行政职级晋升实施办法（试行）》（燕大党字〔2021〕3号）相关规定，现就做好我校2022年专职辅导员行政职级晋升工作通知如下：一、申报条件1.工作年限条件晋升副科级辅导员，具有本科学历者在专职辅导员岗位连续工作三年以上，或者具有硕士学位者在专职辅导员岗位工作一年以上。晋升正科级辅导员，具有本科学历或硕士学位者任副科级专职辅导员两年以上；具有博士学位者在专职辅导员岗位工作一年...
各学院：为做好2022年本科专业申报工作，现就各学院2022年新专业申报意向进行调查，有关安排如下：1．请各学院认真研究2014-2021年全国各高校新增、撤销本科、新增目录外专业情况（见附件1和附件2）。2．请各单位积极响应国家相关急需专业需求，充分结合学校现有专业、学科、科研工作基础和特色，结合新工科、新文科、基础拔尖人才培养、医工结合、理工交叉、文理交叉等要求，结合各学院开展的“微专业”建设工作，分析学院现有...
