根据燕山大学科技成果转化有关规定，现将发明专利“一种基于谐波注入的无互连线孤岛微源无功精确分配方法”和“基于谐波注入的无互连线孤岛微电网频率无静差控制方法”拟转化的情况进行公示：专利名称专利号交易方式拟交易价格一种基于谐波注入的无互连线孤岛微源无功精确分配方法ZL 201710124907.2专利权转让1.5万基于谐波注入的无互连线孤岛微电网频率无静差控制方法ZL 201710034377.2专利权转让1.5万公示时间为2...
校属各学院：根据河北省人力资源和社会保障厅、河北省教育厅、河北省公安厅、河北省财政厅、中国人民银行石家庄中心支行《关于进一步做好当前形势下高校毕业生就业创业工作的通知》（冀人社字[2019]266号）文件精神，及秦皇岛市人力资源和社会保障局相关通知要求，经学院整理、初审，招生就业处汇总、复核，现对我校2020届毕业生求职补贴申请人员名单予以公示。如有异议，请在公示期内向监督负责人反映情况。公示期：12月4...
各相关单位、教师：秦皇岛市科技局开始受理2019年市级科技计划自筹经费项目申报工作，《申报指南》见附件1，我校申报工作安排如下： 一、申报要求1、申请人为在职人员，同一申请人作为项目组前三名只能申报1项市科技计划项目，可作为第四名以后参与申报。2、在研项目的项目负责人不得作为项目组前三名申报本次项目，可作为第四名以后参与申报；拖期未验收的项目负责人不得参与本次项目。3、同一项目不能...
全体同学：根据《燕山大学学院学生工作考核评先办法》和《燕山大学辅导员考核评优办法》（燕大党字〔2015〕22号）及《中共燕山大学委员会关于专职辅导员行政职级晋升的实施办法（试行）》（燕大党字〔2015〕33号）规定，对学院学生工作和辅导员的考核工作已经开始，请全体本、硕、博同学对学院学生工作和辅导员进行评价。请同学们按照附件说明对所在学院涉及学生工作的各项教育管理措施、学风院风建设、党团建设、辅...
各学院：根据《燕山大学学院学生工作考核评先办法》（燕大党字〔2015〕22号）、《燕山大学辅导员考核评优办法》（燕大党字〔2015〕22号）规定，即将进行2019年度学院学生工作和辅导员考核。现将有关事宜通知如下：一、学院学生工作考核（一）考核范围校属有全日制学生的学院。（二）考核内容量化考核。满分100分，由学生评价（满分40分）、学生工作部考核评价（满分40分）和学院学生工作汇报评价（满...
为加强我校教职工队伍建设，提高教职工特别是青年教师的外语水平和跨文化交流能力，并为教师申请各级各类出国项目提供便利，我校与北京外国语大学出国人员培训部合作举办出国人员英语培训班。第七期培训班具体通知如下：一、学习时间 上课时段：第一段：2020年1月13日至1月19日（中间无休息）；第二段：2020年2月1日至2月19日（中间休息一天）；第三段：统考前，待通知。二、住宿由北外培训部统一安排，请学员配合培训...
一、论坛背景喜迎燕山大学建校溯源百周年，庆祝经济管理学院办学四十载二、论坛主题砥砺思想，赓续百年学脉；激励创新，传承经管风采三、论坛内容论坛主报告：邀请经管领域知名学者、校友作学术报告分论坛：根据学科、培养类别设置分论坛课题研究：国家基金申报和研究经验分享四、论坛时间2019年12月7日（周六）上午8:30开始五、论坛地点燕山大学西校区经管楼A218报告厅六、主报告简介报告1：研究...
亲爱的各位老师、同学们：您好！我们是燕山大学第三届研究生支教团，现服务于青海省海西蒙古族藏族自治州德令哈市柴达木路小学。2017年10月，燕山大学研究生支教团在德令哈市发起“青燕一对一助学扶贫计划”，为柴达木路小学品学兼优、家庭困难的孩子寻找一对一爱心资助人，以每学年1800元助学金为主要形式，资助学生至小学毕业。目前已长期资助7名学生，资助金额累计两万余元。今年10月，经班主任推荐、在校调查、实地走...
各相关学院、老师：为进一步加强高端工程机械及核心零部件产业技术创新战略联盟成员间技术需求对接合作，促进行业加快提升整体技术创新水平，联盟秘书处现围绕工程机械整机、关键核心零部件研发、新材料等关键技术方向征集技术成果。 我校作为联盟成员，特向相关老师征集相关技术成果，请填写《2019年高端工程机械及核心零部件产业技术创新战略联盟技术成果汇总表》，并于12月4日前将电子版发送至邮箱jszy@ysu.edu.cn。联...
校属机关单位：为保障校属机关各单位正常办公，及时维修以提高资产的使用效益，学校在已完成今年空调的维修保养工作后，将对校属机关单位的办公家具、窗帘、门锁等其他办公设施进行一次全方位集中维修。请各校属机关单位安排人员对所用办公家具、窗帘、门锁等进行自查，填写《燕山大学机关单位维修需求统计表》（见附件），于12月6日（星期五）前将纸质版（领导签字、单位盖章）报送实验室与资产管理处设备管理科（世纪楼803...
