各相关学院及老师：为深入贯彻党的二十大和二十届三中全会精神、全国科技大会精神，推动“十五五”时期国家科技事业高质量发展，切实反映广大科技工作者的期盼、意见、建议，凝聚科技界的智慧和共识，河北省科协发布《关于开展“我为‘十五五’建真言”科技工作者建言征集活动的通知》（附件），开展科技工作者建言征集活动，具体事宜通知如下：一、征集内容本次征集以“我为‘十五五’建真言”为主题，面向我国“十五五”及更...
各学院及老师：按照《燕山大学关于印发奖励性绩效工资实施细则（试行）的通知》（燕大校字[2020]115号）等文件要求及学校绩效工作量核算工作整体安排，现对2023年度奖励性绩效科研和社会服务工作量进行统计，主要涉及纵向科研项目、横向科研项目、学术论文、学术著作、科研获奖、知识产权、标准和学术交流等8个方面（科研平台工作量由科学技术研究院、社会科学处和科技产业促进中心根据实际情况直接核算统计）。具体工作安排如...
各相关单位及老师：河北省科学技术厅为加强我省企业研发费用加计扣除政策专家队伍建设，充分发挥专家在政策实施中对“研发活动”判断的咨询作用，提高加计扣除项目鉴定工作的公正性、客观性和科学性，现组织征集科技专家——企业研发费用加计扣除政策专家，并对已征集的专家信息进行更新完善。现将相关内容转发如下：一、推荐范围全省范围内科研机构、高等学校、企业、行业组织、行业管理部门等从事各类技术、科研管理、会计、...
各相关学院及教师：河北省教育厅开始受理2025年度河北省燕赵黄金台聚才计划骨干人才项目(教育平台)的申报，现将我校申报工作安排通知如下：一、申报类别分为重点岗位和一般岗位两类。计划遴选重点岗位支持人选30名左右，一般岗位支持人选50名左右。三年为一个资助周期。给予重点岗位支持人选科研经费资助科学技术类60万元、人文社会科学类30万元；给予一般岗位支持人选科研经费资助科学技术类30万元、人文社会科学类15万元，分...
各相关学院及教师：河北省教育厅开始受理2025年度河北省高等学校科学研究项目的申报，现将我校申报工作安排通知如下：一、申报类别1.青年拔尖人才项目：研究方向要紧密围绕国家和我省经济社会发展重点领域，注重交叉学科、新兴学科和前沿问题的研究，注重与科技创新团队、重点科研创新平台和基地的衔接，应具有先进创新的研究思路、科学可行的技术路线，研究内容有较强的创新性和应用价值，有明确的技术经济指标，项目经费预算...
各相关学院和科技创新平台：为加强学校科技创新平台管理，确保科技创新平台保持良好发展态势，助力学校“双一流”大学建设，根据《燕山大学科技创新平台管理办法（试行）》（燕大校字〔2022〕71号，附件1），现启动2024年度科技创新平台（以下简称“平台”）校内绩效考核工作，具体安排如下：一、考核对象截至2023年底，学校建设满一年的国家级、省部级、市级、行业类、协会类以及学校自设的平台。按照河北省科技厅最新工作要求...
各相关学院及教师：河北省教育厅开始受理2025年度河北省高等学校科学研究（科学技术类）专项任务项目（基础研究重点培育）的申报，现将我校申报工作安排通知如下：一、申报条件优先支持瞄准重大科学问题、重大产业需求、重大仪器研制、重大学科交叉的原创性基础研究或应用基础研究，申报人原则上须具有博士学位或正高级专业技术职称。项目验收时，承担单位为第一单位，项目负责人为第一人(通讯)须完成以下三项绩效指标之一：1....
各相关学院及教师：河北省教育厅开始受理2025年度河北省高等学校科学研究专项任务项目（产学研合作）的申报，现将我校申报工作安排通知如下：一、申报条件优先支持面向解决企业关键核心技术问题，在河北省重点产业领域依托本校科研创新平台开展的产学研合作。申报人原则上须具有博士学位或高级专业技术职称，拥有稳定的科研团队，与企业已经开展了实质性合作研究。重点支持与“专精特新”、小巨人、高新技术企业开展的合作攻关...
各相关学院及教师：河北省教育厅开始受理2025年度河北省高等学校科学研究专项任务项目（产业重大专项）的申报，现将我校申报工作安排通知如下：一、申报条件1.项目申请人应为相关产业领域省级以上技术研发平台的负责人或高校各类产业技术研究院法人，具有高级专业技术职称，且具有主持完成省部级重点及以上项目或成果转化不少于100万元的经历。2.项目依托单位应为省属骨干高校，需联合多家“专精特新”、“小巨人”、高新技术企...
各学院和广大师生：为深入贯彻落实国家关于加强科研诚信与学风建设的相关要求，培育良好科研诚信氛围，在2024年科研诚信与学术规范公益大讲堂之开学第一课即将开讲之际，现组织学校广大师生进行收看，具体通知如下。一、时间安排2024年9月25日至26日（2024年10月31日前可回看）。二、学习内容时间主题主讲人 9月25日09:00《世说新语》中的诚信故事及其启示 王能宪 9月25日14:00 恪守学术规范 倡导负责任研究 ...
