演出时间2024年9月23日19:30演出地点燕山大学音乐厅主办：燕山大学党委宣传部燕山大学艺术与设计学院承办：燕山大学音乐系演出介绍：音乐回望历史，歌声铭记初心。音乐是社会记忆的承载体，是社会发展的历史符号。音乐作品的内容、形式、体载、风格以及认识观念的多样化，都是在一定的时代背景和社会生活条件下形成的。每一个时期的音乐都是社会生活的反映，都能唤起人们对过往的记忆。回顾共和国的发展，音乐密切随时代同行，...
展览信息展览时间：2024年9月11日至9月21日开幕时间：2024年9月11日上午10:00展览地点：燕山大学西校区美术馆主办单位：燕山大学中央民族大学美术学院北京燕京书画社承办单位：燕山大学艺术与设计学院沧州李涵作品研习会协办单位：秦皇岛市文学艺术界联合会秦皇岛市美术家协会支持单位：北京《百年巨匠》文化传媒天津金福顶木业有限公司苏州昊品文化传播有限公司北京凤凰画院艺术家简介李涵，河北泊头人，中国大写意花鸟画代表...
全校师生：2024年6月13日18：30燕山大学艺术与设计学院将在燕山大学西区食堂广场和东校区大学生活动中心前广场举办“艺路同行”美育通识课结课系列展演，包含课程有杜小婉老师《音乐实践-音乐创作》、宋军老师《音乐实践—流行乐器组合体验》、《音乐实践—立体节奏组合实践》、《音乐实践—阿卡贝拉音乐团队》、孙英老师《电影鉴赏-中国电影音乐》、《电影鉴赏-欧美电影音乐》、曲政一老师《戏剧鉴赏—西方歌剧》、肖晟菲老师...
全校师生：燕山大学艺术与设计学院将于2024年6月4日在燕山大学西校区音乐馆B105报告厅，举办“艺术让生活更美好”2024届本科优秀毕业设计作品路演。该活动是设计综合实训课程、产教融合实践育人能力提升的一部分，旨在通过路演等形式展示学院本科教学培养成果。现面向全校师生开放，欢迎广大师生莅临观摩和指导。具体安排：2024年6月4日（周二）8:45-10:15顺序学生姓名系部名称作品主题指导教师1陆春杉、陈 琳工业设计系基于...
全校师生：燕鸣鹄踊，舞韵传情——艺术让生活更美好。党的二十大以来，习近平总书记指出“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节”，燕山大学舞蹈表演专业全体师生在深刻理解总书记重要讲话精神的基础上，深入挖掘舞蹈资源中的思政元素、文化元素和价值元素，实现价值观念与肢体文化的融合。通过传泱泱国韵、承赫赫国风、创熠熠国华的舞蹈作品，用动情的舞蹈语汇歌颂国韵精神，展现燕大青年学子的“...
全校师生：燕山大学艺术与设计学院将于2024年6月4日在燕山大学西校区音乐馆B105报告厅，举办“艺术让生活更美好”毕业季设计周创新工坊系列活动。该活动是设计综合实训课程、产教融合实践育人能力提升的一部分，旨在通过路演、论坛、工坊、行业交流等多种形式展示学院本科教学培养成果，促进校际、校企、校友之间的合作、交流与互动。现面向全校师生开放，欢迎广大师生莅临指导。具体安排：2024年6月4日（周二）14:30-18:00顺序...
全校师生：毕业离歌即将响起，我们站在舞台上向关心关爱我们的老师和同学们汇报；我们也将从这里出发，向祖国报到，在伟大的时代奉献艺术人生。艺术与设计学院2024届音乐表演专业毕业生汇报音乐会将于2024年6月1日19:00在燕山大学音乐厅举办，诚邀您莅临欣赏！取票方式：请于2024年5月31日15:00，于艺术与设计学院音乐馆一楼大厅现场取票，发完为止。艺术与设计学院2024年5月31
全校师生：艺术与设计学院将在近期举办2024届硕士研究生毕业作品展（具体时间见下表）。此次展览涵盖了设计学、美术以及艺术设计（MFA）三个专业（领域）的硕士研究生毕业设计成果。参展作品形式丰富多样，包括书画、雕塑、实物模型、招贴以及动漫等。此次展览是艺术与设计学院师生们辛勤耕耘三年的辉煌成果展示，也是对学院研究生人才培养质量的一次全面检阅与汇报。诚邀校内师生莅临观展，共同见证艺术教育成果，共同感受艺术...
全校师生：自闭症又称孤独症，是一类以不同程度的社会交往和交流障碍、狭隘的兴趣和刻板行为为主要特征的一个严重神经发育行为障碍性疾病，希望通过“感悟艺术的美好”让我们一起关心、关注、关爱自闭症患儿，共同为他们创造一个理解和包容的社会环境，为每一位来自星星的孩子点亮心中那盏灯，用爱去融化孤独。一、活动时间2024年6月2日下午14：00开始二、活动地点燕山大学西校区音乐厅三、活动内容1. 开幕式2.钢琴名家“刘子钰...
全校师生：燕山大学艺术与设计学院作为京津冀设计学科联盟发起单位，将于2024年6月举办京津冀设计学科联盟单位优秀作品联展。同期，也将开展“艺术让生活更美好”2024届本科毕业设计展演及毕业季设计周创新工坊系列活动。现面向全校师生开放，欢迎广大师生莅临指导。 (视觉设计：王一帆)本次活动由燕山大学艺术与设计学院主办，活动得到了教务处、研究生院、...
