各相关学院及教师：为了贯彻落实国家关于推进科技领域“放管服”改革的要求，2019年我校出台了《燕山大学理工纵向科研绩效经费使用和管理办法（试行）》（燕大科字[2019]33号），赋予项目负责人自主发放项目绩效经费的权利，并接受科学技术研究院、计划财务处、审计处的监督管理。为进一步规范管理，结合近期项目经费财务审计中遇到的实际问题，项目负责人在支出项目绩效经费时，除通过学校“劳务报酬申报平台”填写提交支出申...
学校根据《燕山大学引才引智国际合作培育项目实施方案》中的相关要求，对“2020年燕山大学引才引智国际合作培育项目”申请书组织评审，现将拟立项项目公示如下：一、“111计划”培育项目（排名不分先后）：彭 艳、王利民、华长春二、“外专百人计划”培育项目（排名不分先后）：董世民、刘鑫刚、郭小强三、国际交流一般培育项目（排名不分先后）：赵延治、曹秒艳、艾 超、邢继春、姚建涛、孙静娜、许哲峰曲正伟、付兴虎、刘浩...
各相关学院及教师：国家自然科学基金委发布了《国家自然科学基金数学天元基金“数学与医疗健康交叉重点专项”申请指南的通知》，具体通知如下：全球范围流行的新冠肺炎疫情凸显了互联网医院与普惠医疗的重要性和迫切性。互联网医院正向智联网医院演进，普惠医疗正展现人工智能对医疗健康的广泛应用趋势。智联网医院建设与普惠医疗应用都面临数学理论方法与人工智能技术应用的重大挑战。为落实四部委《关于加强数学科学研究工作...
各相关教师及学院：国家自然科学基金委发布了《关于2020年度理论物理专款项目申请的通知》，具体通知如下：1993年国家自然科学基金委员会设立理论物理专款，并成立学术领导小组，凝聚物理学家集体智慧，探索符合理论物理特点和发展规律的资助模式，以达到设立理论物理专款促进我国理论物理学研究的发展，培养理论物理优秀人才，做出优秀的研究成果，充分发挥理论物理对国民经济建设和科学技术在战略决策上应有的指导和咨询作用...
各相关学院及教师：河北省自然科学基金委员会近日发布了“2020年度河北省自然科学基金生物医药联合基金项目（第二批）申报指南”。项目申报需符合《2020年度省级科技计划项目申报须知》要求，请有申报意向的老师仔细阅读申报须知（附件1）和申报指南（附件2），并登录“河北省科学技术厅网站”—“科技计划”—“河北省科技计划项目综合服务平台”填写申请书，已有账号的申请人使用原有账号，没有账号的申请人请向科学技术研究...
各相关教师及学院：国家自然科学基金委发布了“2020年度国家自然科学基金指南引导类原创探索计划项目——管理与经济科学新理论方法和新范式项目指南”，国家自然科学基金委员会管理科学部拟资助“管理与经济科学新理论方法和新范式”原创探索项目（以下简称原创项目）。本项目鼓励将管理与经济科学同复杂性科学、运筹学、数据科学、人工智能、行为科学与认知神经科学等进行跨学科、跨领域的深度交叉融合，面向国家经济治理体系...
各相关学院及教师：国家自然科学基金委员会发布了“十三五”第五批8个科学部63个重大项目指南（详见附件），具体通知如下。一、定位重大项目面向科学前沿和国家经济、社会、科技发展及国家安全重大需求中的重大科学问题，超前部署，开展多学科交叉研究和综合性研究，充分发挥支撑与引领作用，提升我国基础研究源头创新能力。二、申请条件和要求（一）申请条件。重大项目或重大项目课题申请人应当具备以下条件：1．具有承担基础...
校属各单位：按照《燕山大学学术委员会章程》（燕大校字[2014]197号），经学校研究，燕山大学第十二届学术委员会和各专门委员会召开成立大会选举，燕山大学学术委员会及教学指导、学科建设、师资队伍建设、科学技术、学术道德等五个专门委员会换届工作均已完成。现将组成人员公布如下：一、燕山大学第十二届学术委员会主任委员：田永君副主任委员（按姓氏笔画排序）：王德松 华长春 赵永生 郭金平 彭艳委员（按姓氏笔画...
各相关单位、教师：秦皇岛市科技局开始受理2020年市级科技计划自筹经费项目申报工作，《申报指南》见附件1，我校申报工作安排如下：一、申报要求1、申请人为在职人员，同一申请人作为项目组前三名只能申报1项市科技计划项目，作为项目组第四名及以后可申报多项市科技计划项目，以系统能提交为准。2、在研项目的项目负责人不得作为项目组前三名申报本次项目，可作为第四名及以后参与申报；拖期未验收的项目负责人不得参与本次项...
各相关学院及教师：河北省科技厅对外科技交流中心发布了《关于开展对外科技交流统计、对外科技交流需求和科技人员出国需求征集工作的通知》，为不断扩大河北省对外科技交流，充分利用国际和省外科技资源，提升河北省科技创新能力，更好地服务省经济社会发展，省科技厅拟开展对外科技交流统计、对外科技交流需求和科技人员出国需求征集工作。通过在科技创新、人才引进、产业链发展等方面开展对外交流合作，促成一批合作项目对接...
