校属各学院：为提升学校国际影响力，助力“双一流”建设，培养更多具有家国情怀、国际视野和全球胜任力的高层次人才，根据《燕山大学全英文（双语）课程建设管理办法》（燕大校字〔2021〕209号），经学校研究决定，启动2024年度国际化课程培育项目申报工作，现将有关事项通知如下：一、项目申报及资助1.项目目标：根据未来世界的发展趋势和需要，借鉴世界教育理论和优秀实践，有效利用世界一流教育资源和创新要素，优化课程结构...

各位同学：为配合学校“双一流”建设，推进“卓越人才国际化培育工程”，培养更多具有“家国情怀、国际视野和全球竞争力”的国际化人才，根据“一带一路”航天创新联盟通知，现组织“一带一路”航天创新联盟太空探索夏令营报名，具体通知如下：一、项目简介1.由马德里政治学院（UPM）主办的第六届“一带一路”航天创新联盟（BRAIA）太空探索夏令营将于2024年7月在西班牙马德里举行。2.夏令营时间：2024年7月1日至7月12日3.项目...

各位同学：为配合学校“双一流”建设，推进“卓越人才国际化培育计划”，培养更多具有“家国情怀、国际视野和全球竞争力”的国际化人才，根据燕山大学与新加坡科技设计大学签署的友好协议，2024年学校计划选派一批优秀毕业生赴新加坡科技设计大学攻读硕士学位，详情如下：一、学校介绍新加坡科技设计大学（SUTD）成立于2010年，是新加坡第4所公立大学，在2024年QS世界大学排名中名列全球第429名。学校由新加坡政府与美国麻省理...

为我校学生提供更多国际化学习平台，配合学校“双一流”建设，我单位邀请新加坡管理学院（SIM）、新加坡管理发展学院（MDIS）、新加坡辅仁国际学校（FUREN）校方来我校开展关于申请新加坡名校硕士讲座。新加坡管理学院（SIM）成立于1964年，是新加坡领先的私立教育院校。新加坡管理学院（SIM）与来自澳大利亚、欧洲、英国及美国一流的知名大学合作，提供80多个学术课程，包含学院自身的文凭、研究生文凭课程到学士和硕士课程。...

校属各学院：为配合学校“双一流”建设，推进“卓越师资国际化培育工程”，提高教师教学能力、促进更多重大教学成果产出，学校计划资助20名青年教师赴泰国玛希隆大学进行研修，具体通知如下：一、项目简介（一）项目内容：玛希隆大学QS2024世界大学排名382名，此项目是玛希隆大学专项为燕山大学定制，项目聚集人工智能背景下教学能力提高，包含高等教育教学法最新趋势、教学艺术与科学、人工智能在教育中的应用等，旨在帮助教师...

各位同学：为配合学校“双一流”建设，推进“卓越人才国际化培育工程”，培养更多具有“家国情怀、国际视野和全球竞争力”的国际化人才，根据燕山大学与韩国大邱加图立大学签署的校际交流协议，学校于2024年暑期将组织在校生赴韩国参加大邱加图立大学国际学生夏令营项目。现将有关报名事宜通知如下：一、项目内容（一）大邱加图立大学介绍韩国大邱加图立大学(CUD)是燕山大学全球核心合作伙伴，位于韩国西南部大邱市，创建于1914...

各位师生：为准确把握当前国际人才交流工作面临的新形势、新任务，深入交流面临的新机遇、新挑战，更好推动国际人才交流，人力资源和社会保障部国外人才研究中心现面向引智行业和社会开展主题征文活动。根据河北省科学技术厅通知要求，学校现组织征文，具体内容如下：一、活动时间：2024年4月23日至6月5日二、征文主题（一）新中国外专工作70周年回顾与外国专家工作发展展望（二）全球人才流动与发展、挑战与机遇（三）为“一带...

各位同学：为强化学生国际化意识，激发参与国际交流兴趣与热情，培养具有国际视野和全球胜任力的高素质创新人才，学校现面向全校本科生开展“第六期国际教育与跨文化交流”在线课程。学生可自主报名参加课程，择优给予相应创新创业学分（技能与素质部分），具体事项通知如下：一、课程介绍1.课程目标帮助同学们评估自己是否适合出国学习交流；如何更好准备出国学习交流；如何在出国交流学习中取得最大收获。通过课程的学习，同...

校属各单位：根据国家留学基金委和河北省有关文件通知精神，我校开展国家留学基金委地方合作项目创新子项目申报工作，现将有关事项通知如下：一、项目申报要求1.重点支持紧密结合国家战略、“一带一路”建设、京津冀协同发展、雄安新区规划建设等重大战略以及河北省社会经济发展需要、“教育强省”建设等要求，以及具有前瞻性的新兴学科或交叉学科建设。所申报项目涵盖的一级学科专业应不超过5个。所申报项目应体现服务国家战略...

各位老师：为服务学校“双一流”建设、完善燕山大学国际化课程体系建设、推动中外合作办学高质量发展，促进合作办学相关专业人才培养特色凝练，打造中外联合授课示范团队，夯实以课程质量为中心的教学体系，学校拟建设“燕山大学中外合作办学机构核心课程融合提升项目”，现将相关事项通知如下：一、项目类别：1.中外联合建课项目针对课程归属为外方的课程，在课程体系和能力培养的框架下，明确课程各章节的主要内容、教学组织...