各相关学院及老师：河北省教育厅发布了《关于征集2027年度河北省高等学校科学研究专项任务项目（数字产业专项）指南建议的通知》，有关事项通知如下：一、支持方向围绕河北省数字产业高质量发展急需突破的“卡脖子”技术、共性关键技术、前沿引领技术，重点支持人工智能、大模型、智能算法与行业深度应用技术；算力网络、智算中心、边缘计算、数据安全与可信技术；工业软件、嵌入式芯片、数字孪生、智能制造数字化技术；大数据...
为深入贯彻落实立德树人根本任务，全面推进“五育并举”教育方针，扎实开展国情教育、思政引领与跨文化交流实践，深化“双社区·同世界”建设内涵，充分发挥“一站式”学生社区育人阵地作用，国际教育学院“寓见世界”、“寓见中国”双社区特面向全体中外学生，启动2026年系列主题活动，诚邀中外学子携手参与、共筑成长，在交流中凝聚共识，在实践中锤炼品格，助力中外青年成长为兼具家国情怀与国际视野的时代新人。一、活动时间...
各学院党委：为进一步规范学生党员教育管理工作，完善学生党员档案管理模式，提升学生党员档案管理信息化水平，实现发展党员工作的闭环式管理，根据《中国共产党党员教育管理工作条例》《中国共产党发展党员工作细则》等要求，结合学校实际，现就做好2026届毕业生党员档案电子扫描录入工作，通知如下。一、扫描时间即日起至毕业生党员档案离校止。二、扫描范围2026年毕业的学生党员档案材料，包括入党申请书、入党志愿书、转正...
根据《燕山大学专职辅导员行政职级晋升实施办法（试行）》有关规定，现对学校党委常委会研究决定的下列专职辅导员行政职级拟晋升人员予以公示。一、正科级专职辅导员拟晋升人员（以姓氏笔画为序）李巧玲，女，汉族，1987年4月出生，2008年12月加入中国共产党，研究生，教育学硕士，毕业于天津师范大学应用心理学专业，2013年7月参加工作，2021年8月从事辅导员工作至今，现为机械工程学院辅导员。李佳凝，女，汉族，1993年5月出...
各位同学：长城作为中华民族的精神象征，承载着深厚的历史底蕴与文化内涵。为深入贯彻落实国家关于长城保护与文化传承的相关要求，进一步弘扬长城精神、传播长城文化，挖掘长城的历史价值与时代意义，丰富校园文化生活，搭建学生展示自我、表达创意的平台，引导广大学生以多元视角记录长城、讲述长城故事，筑牢文化自信，燕山大学中国长城文化研究与传播中心、文法学院（公共管理学院）将联合举办“长城印象”学生书画、摄影、...
全校师生员工：“五一”假期将至，为确保全校师生员工度过一个平安、愉悦的假期，特就假期安全事项提示如下：一、留校安全要严格遵守学校公寓管理规定，不在寝室内存放、使用明火器具、加热升温及存在安全隐患的电器等违禁器具，不在公寓内吸烟，不在公寓内及公共区域大声喧哗，保持寝室安静文明，不在公共区域堆放杂物，不违规停放电动自行车，不存放电瓶或为其充电。切实注意防火防盗，不单人单寝，不留宿外人，妥善保管贵重...
全校师生：iCAN大学生创新创业大赛是学校认定的一类创新创业竞赛。大赛自2007年开始已成功举办十八届，是一个无固定限制、鼓励原始创新的面向大学生创新创业的年度竞赛，秉承“自信、坚持、梦想”的精神，倡导科技创新服务社会，引导和激励高校学生勇于创新，发现和培养一批有作为、有潜力的优秀青年创新人才，促进和加强物联网、智能制造、人工智能等高科技领域的产学研结合，搭建科技人才创新生态平台。目前第二十届大赛已正...
全校师生：为贯彻落实党的二十届四中全会和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，推动高等学校化工类专业“新工科”建设，提高本科化工类专业核心课程教学质量，加强大学生综合素质与能力培养，提升教育服务石油和化工行业发展的水平，定于2026年5月举办第九届全国大学生化工实验大赛校内选拔赛。一、竞赛类别全国大学生化工实验大赛是学校认定的一类创新创业竞赛。二、参赛对象参赛选手以燕山大学全体本科生（已修化工原理...
各教学单位：根据《关于开展第三批校级一流本科课程遴选暨第三批省级一流本科课程推荐工作的通知》文件精神，学校组织开展了第三批校级一流本科课程认定工作。经各教学单位推荐、教务处形式审查、学校组织专家组评审，认定《晶体学基础》等48门课程为燕山大学第三批校级一流本科课程，其中，线上一流本科课程18门、线下一流本科课程16门、线上线下混合式一流本科课程13门、社会实践一流本科课程1门。现将认定结果予以公示（公示...
各相关学院：为进一步深化研究生教育教学改革创新，提高研究生培养质量，依据《河北省教育厅关于组织申报2027年河北省研究生教育教学改革研究项目的通知》（冀教研函〔2026〕12号）文件要求，学校现开展2027年河北省研究生教育教学改革研究项目（以下简称“研究生教改项目”）申报工作。现将有关项目申报事宜通知如下：一、申报范围教学改革项目主要范围包括研究生教育办学思想的研究，各专业的人才培养模式、课程体系、教学内...
